"Mi clase de música es muy especial..."

Cuando me matriculé en Educación Infantil y vi que una de las asignaturas que tenia en el 1º curso era: "Desarrollo de la expresión musical y su didáctica" me pareció muy interesante, ya que considero que la música es una de las herramientas más importantes en la Ed. Infantil, ya que los niños de 0 a 6 años de las actividades que mas aprenden son los juegos y las canciones. Otros años en bachillerato, E.S.O... habia dado música pero este año he notado que las clases de música son muy especiales, ya que cada día es diferente, nunca te esperas lo que vas a hacer y eso crea una cierta incertidumbre... además considero muy interesante esta metodología, nueva para mí, ya que se trata de una asignatura con una cierta intriga ya que poco a poco vamos visualizando cuáles son los objetivos a los que el profesor nos guía a alcanzar. Para conseguir mediate la música ser unos buenos futuros profesores.

En este primer cuatrimestre hemos trabajado muchas cosas:

• Hemos hecho actividades para conocer el espacio, moviéndonos por él y buscando los espacios vacíos, sin ningún movimiento fijo, cambiando continuamente la dirección y ocupando los espacios que nadie ocupa, para llegar a reconocerlo como nuestro. Es necesario conocerlo para realizar mejor las actividades. Es importante reconocer el espacio y reconocernos a nosotros mismos en el espacio.


• Hemos aprendido a movernos en grupo de forma ordenada y desordenada. A través de la relación:
  Espacio de relación: - Movimiento y fluidez, con música o sin música: con movimientos libres, imporvisados y expontaneos, y movimientos dirigidos, como los bailes, es importante relacionar el movimiento con la música.
  El espacio propio: yo reconozco el espacio como mío y me dá seguridad.


• Hemos realizado danzas con figuras ordenadas, es importantisimo saber compenetrarnos entre nosotros, para que el baile salga bien.


• Una de las cosas más importantes que hemos aprendido es que hay que seguir un ritmo, ya que sin ritmo no se puede bailar, ni tocar un instrumento, ni cantar...


• Hemos realizado actividades de instrumentación, tanto imporvisadas: por ejemplo un día cada uno tenia un instrumento y con los ojos cerrados cada uno tocaba cuando lo sentia, cuando el veia que era un buen momento para su instrumento, como organizadas: otro día representamos una canción con instrumentos, metimos la canción en un compas de cuatro tonos, cada instrumento tocaba en el 1, otros en el 2, otro grupo daba palmas en el 3, otros daban un pequeño grito... entre todos conseguimos compenetrarnos, consiguiendo un ritmo muy chulo, sonaba muy bien, a mi esta actividad me gusto mucho, ya que todos aportamos algo a esa melodia.


• Hemos improvisado con el sonido movimientos, música, con distinta intensidad y con las distintas alturas de la escala pentatónica, cada nota musical DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI estaba representada por un gesto en la mano y en una altura del cuerpo.


• Hemos realizado ejercicios para aprender a respirar, es muy importante respirar bien, para hacer un buen uso de la voz ya que si se usa mal o se fuerza demasiado puede dar muchos problemas, muchos profesores tienen afonia o problemas con la voz ya que es una herramienta fundamental para la enseñanza. Por ejemplo un día hicimos unos ejercicios de respiración por parejas, haciendo presión en la tripa, hemos hecho ejercicios de colocación del cuerpo.


• Hemos hecho un acercamiento a la técnica vocal.


• También en varias sesiones hemos escuchado y cantado diferentes canciones: - Canciones africanas. - "Ya lloviendo esta": canción mimada, música relajante para niños. Está dentro del album "Ruidos y ruiditos": esta canción la cantamos y creamos con ella un ambiente de silencio acompañado por pequeños ruiditos con la mano. - "Orgazaneando al sol sin preocupación, sin pensar en nada mas que en descansar ua ua que felicidad... dun da dun....."


• También hemos bailado: teniendo una compenetración con tu pareja y con el grupo. Y siguiendo el ritmo de la música. Por ejemplo un día bailamos una Bolonesa.


• Y para finalizar desde finales de noviembre las clases de música las hemos dedicado a preparar por grupos una canción, mi grupo compuesto por: Elisa, Maria, Miriam, Mari Cruz, Nuria, Mirlesia y yo. Hemos preparado una canción titulada:

"SOMOS LOS INDIOS HAU"
Somos los indios Hau

de la tribu del cañón

y estamos preparados

para la revolución

abuachi chi

abuachi chi

hau hau hau

Si me como una sardina

se me queda aqui la espina

si me como un elefante

yo me quedo tan campante

abuachi chi

abuachi chi

hau hau hau

Esta canción la preparamos vocaleme, para cantarla todas en el mismo tono y afinar bien. Y también preparamos un acompañamiento con instrumentos, en ocasiones solo se escuchaban los instrumentos como por ejemplo al principio y al final de la canción, antes de la estrofa del elefante para representar los pasos de este... y en otros momentos la instrumentación iba acompañando a la canción, en nuestra representación también añadimos algunos gestos con las manos y los pies y la representamos sentadas en el suelo y haciendo un circulo como si fueramos una tribu de indios.

Para otras sesiones tendremos que hacer una coreografia de esta canción, la cual ya hemos ensayado y la representaremos en las proximas clases.

Para mi esta ha sido la actividad mas importante del cuatrimestre ya que en ella ponemos en practica muchas de las cosas que hemos aprendido. por ejemplo: tuvimos que perder la timided y representarla delante de los compañeros, controlar la respiración, entonar la canción, compenetración con todos los miembros del grupo, seguir un ritmo tanto para la letra de la canción como para la instrumentación...

Muchas de estas actividades nos han ayudado a desinivirnos, perder la verguenza, la timidez, ya que hemos cantado , bailado, saltado...

La música nos puede servir para muchas cosas: nos relaciona con otros, nos hace sentir bien, la música es muy importante en muchas ocasiones de nuestra vida.

Cantar es fundamental para los niños.