El pasado viernes fue nuestra última clase de música, en ella hicimos el examen final, mi grupo realizamos una representación de la canción: “La brujita tapita” pero esta vez fue diferente a la anterior quisimos que fuera especial, queríamos sorprender a toda la clase incluido nuestro profesor, para ellos usamos muchos de los recursos que hemos aprendido este curso: intentamos cantar correctamente de forma adecuada como hemos aprendido, realizamos un pequeño baile, en el estribillo de la canción y gestos, acompañamos la canción con variada instrumentación, pero no solo instrumentos musicales sino elementos como periódicos y ruidos con la boca...
La clase de Vanesa nos dio la idea de representar nuestra canción con una marioneta y con dibujos que iban representando lo que decía la canción, ambas cosas hechas y decoradas por nosotras, con el objetivo de sorprender y llamar la atención, ya que nos parece un buen recurso para utilizar con los niños de ed. Infantil…
También creamos un ambiente de intriga y de expectación, primero pusimos la clase a oscura (tapando las ventanas con cartulinas), alumbrando solo con un foco a la marioneta para que la atención recayera sobre ella, cuando empezó la canción con una introducción instrumental fuimos encendiendo más focos…
Durante los ensayos de días antes del examen, estábamos preocupadas, porque nos dimos cuenta que era una canción difícil para cantarla y no encontrábamos el tono ni la voz adecuada pero tras varios ensayos y dedicación, considero que mi grupo pusimos mucho empeño e interés para que todo saliera bien, y que nuestro trabajo fuera positivo, ya que dedicamos bastantes horas para prepararlo… También considero que hacemos un buen grupo de trabajo ya que todas nos preocupamos por los trabajos, damos muchas ideas, nos preocupamos por las demás e intentamos aportar lo máximo de cada una, lo que considero muy positivo ya que se aprende muchísimo de los compañeros, y más cuando estas a gusto en un grupo donde todas las aportaciones son aceptadas y valiosas. Desde aquí me gustaría trasmitirlas mi gran satisfacción de haber trabajado con ellas ya que considero que hemos hecho un gran equipo, en el que todas hemos aportado mucho esfuerzo y recompensado siempre con un buen resultado.
También quería agradecer a Iñigo por sus clases que aunque a veces pareciéramos una clase inconformista y que no nos gustaban sus ideas creo que nos ha servido de mucho tanto la wiki, como el blog… y por lo menos para mi me ha parecido dos recursos y dos formas de trabajar muy interesantes que gracias a esta asignatura he aprendido a utilizar, en general me ha gustado y me he sentido muy a gusto en las clases.
Bueno este curso se terminó y para finalizar debo añadir que me ha parecido una asignatura muy interesante ya que la música es el mayor recurso utilizado en ed. Infantil y estoy segura que los conocimientos aprendidos este año los pondremos en practica durante nuestra futura docencia.
LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN ED. INFANTIL 2
El día 12 de Mayo, tuvimos una clase de música muy especial, pero esta vez no fue dada por nuestro profesor, Iñigo, sino por una compañera de la universidad, Vanesa, esta estudiando magisterio de ed. músical, pero además es maestra de ed. infantil en un colegio.
Ese día ella nos enseño muchas canciones de las que canta a sus alumnos y nos las acompaño con gestos y recursos que ella utiliza, por ejemplo una de esas canciones iba acompañadas por unos guantes negros decorados como si fuera una araña… unos “simples” guantes era lo que a los niños les introducía en la canción, llevándoles a su mundo mágico, ella nos contaba que cada vez que los usaba ellos se sorprendían aunque ya los habían visto en más ocasiones…
Considero que la música al igual que el mundo infantil, se basa en un viaje mágico y lleno de fantasía, al que ese día Vanesa nos traslado, con sus canciones y sus experiencias, en el que yo y creo que la mayoría de mis compañeros nos sentimos otra vez niños, disfrutando de su música y su gran profesionalidad y a la vez me sentía como una esponja intentando captar hasta el más mínimo detalle.
Su clase me pareció muy interesante y muy valiosa, desde aquí me gustaría felicitarla por su gran trabajo, porque aunque sea maestra de ed. infantil y no de universidad considero que estuvo totalmente a la altura, ya que aprendí muchísimas cosas con ella y nos hizo disfrutar al máximo, y también quería agradecerla que nos haya demostrado una vez más la importancia de la música en educación infantil, y que mediante ella se pueden enseñar muchas cosas, pero sobre todo hace que los niños disfruten y le hace feliz!!
GRACIAS
Ese día ella nos enseño muchas canciones de las que canta a sus alumnos y nos las acompaño con gestos y recursos que ella utiliza, por ejemplo una de esas canciones iba acompañadas por unos guantes negros decorados como si fuera una araña… unos “simples” guantes era lo que a los niños les introducía en la canción, llevándoles a su mundo mágico, ella nos contaba que cada vez que los usaba ellos se sorprendían aunque ya los habían visto en más ocasiones…
Considero que la música al igual que el mundo infantil, se basa en un viaje mágico y lleno de fantasía, al que ese día Vanesa nos traslado, con sus canciones y sus experiencias, en el que yo y creo que la mayoría de mis compañeros nos sentimos otra vez niños, disfrutando de su música y su gran profesionalidad y a la vez me sentía como una esponja intentando captar hasta el más mínimo detalle.
Su clase me pareció muy interesante y muy valiosa, desde aquí me gustaría felicitarla por su gran trabajo, porque aunque sea maestra de ed. infantil y no de universidad considero que estuvo totalmente a la altura, ya que aprendí muchísimas cosas con ella y nos hizo disfrutar al máximo, y también quería agradecerla que nos haya demostrado una vez más la importancia de la música en educación infantil, y que mediante ella se pueden enseñar muchas cosas, pero sobre todo hace que los niños disfruten y le hace feliz!!
GRACIAS
WIKI
Tras venir de las practicas, en el mes de febrero, nos dimos cuenta que era imprescindible tener un recurso tan importante como son las canciones, para impartir clases en ed. Infantil, y nuestro profesor nos propuso realizar un cancionero entre todos en una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples usuarios que pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
Al principio tengo que reconocer que no me gustaba nada la idea, quizás por mi poca experiencia en Internet y porque me gustaba más la idea de realizar un cancionero en papel y un cd de música.
Pero poco a poco me fue gustando más la idea ya que me parecía un buen recurso para juntar todas las canciones infantiles que nos sabíamos o que habíamos buscado, en esta wiki había varios apartados separando las canciones en distintas categorías: didácticas, lúdicas, de juegos, de azar, nanas y de habilidad, esta clasificación me parece muy adecuada ya que así la búsqueda de una canción es más fácil y amena.
Estas canciones que íbamos introduciendo en la wiki iban acompañadas de la letra y la música.
Pero este trabajo también ha tenido sus cosas negativas, ya que considero que no todos los miembros de la clase se han interesado por el, ni han respetado el trabajo de los demás, puesto que para muchos significaba meter las canciones necesarias, en el último momento, con la única finalidad de aprobar y sin embargo para otros ha significado un trabajo cooperativo entre compañeros, donde no importaba el número de canciones necesarias para aprobar, sino la idea de que cuantas más canciones introdujéramos más recursos tendríamos, ya que la finalidad era crear y tener un recurso muy importante y muy necesario para el día que seamos maestras y el día que trabajemos con niños!
Para mi a sido un trabajo muy interesante y que estoy segura que utilizaré en bastantes ocasiones.
Al principio tengo que reconocer que no me gustaba nada la idea, quizás por mi poca experiencia en Internet y porque me gustaba más la idea de realizar un cancionero en papel y un cd de música.
Pero poco a poco me fue gustando más la idea ya que me parecía un buen recurso para juntar todas las canciones infantiles que nos sabíamos o que habíamos buscado, en esta wiki había varios apartados separando las canciones en distintas categorías: didácticas, lúdicas, de juegos, de azar, nanas y de habilidad, esta clasificación me parece muy adecuada ya que así la búsqueda de una canción es más fácil y amena.
Estas canciones que íbamos introduciendo en la wiki iban acompañadas de la letra y la música.
Pero este trabajo también ha tenido sus cosas negativas, ya que considero que no todos los miembros de la clase se han interesado por el, ni han respetado el trabajo de los demás, puesto que para muchos significaba meter las canciones necesarias, en el último momento, con la única finalidad de aprobar y sin embargo para otros ha significado un trabajo cooperativo entre compañeros, donde no importaba el número de canciones necesarias para aprobar, sino la idea de que cuantas más canciones introdujéramos más recursos tendríamos, ya que la finalidad era crear y tener un recurso muy importante y muy necesario para el día que seamos maestras y el día que trabajemos con niños!
Para mi a sido un trabajo muy interesante y que estoy segura que utilizaré en bastantes ocasiones.
CABARET LÍQUIDO
Es un espectáculo creado para la Exposición Universal de Zaragoza de 2008.
Fui a ver este espectáculo musical hace unos días, al principio pensé que era un musical normal, con su orquesta y actores que interpretaban una historia cotidiana, acompañados de la música y de canciones…
Pero al empezar el espectáculo me di cuenta que no era así, que este era especial, que no era una simple historia sino un viaje por diferentes lugares, culturas y épocas… la música te trasladaba a visitar, entre muchos… la republica anarquista del 36 con viejas melodías, a Japón con las geishas y Masako Kawasaki nos contó la historia de sus abanicos, a Egipto con Nefertiti…
Pero todo ello, no fue de una forma normal, con cantantes y su orquesta, al principio pensé que la orquesta y los músicos estarían en un lateral o escondidos pero me sorprendió con gran gratitud que no era así, sino que eran los propios actores los que hacían el sonido de los instrumentos los realizaban con objetos cotidianos, al alcance de todos, como sillas, papel arrugado, zapatos, plásticos… era increíble, como mantenían la melodía y el ritmo de la canción, también hacían numerosos sonidos con su cuerpo y con la boca, era espectacular la capacidad que tenían de transmitir tantos sonidos, y de transmitirlos de tal forma que te hacían sentir una sensación espectacular.
Fui a ver este espectáculo musical hace unos días, al principio pensé que era un musical normal, con su orquesta y actores que interpretaban una historia cotidiana, acompañados de la música y de canciones…
Pero al empezar el espectáculo me di cuenta que no era así, que este era especial, que no era una simple historia sino un viaje por diferentes lugares, culturas y épocas… la música te trasladaba a visitar, entre muchos… la republica anarquista del 36 con viejas melodías, a Japón con las geishas y Masako Kawasaki nos contó la historia de sus abanicos, a Egipto con Nefertiti…
Pero todo ello, no fue de una forma normal, con cantantes y su orquesta, al principio pensé que la orquesta y los músicos estarían en un lateral o escondidos pero me sorprendió con gran gratitud que no era así, sino que eran los propios actores los que hacían el sonido de los instrumentos los realizaban con objetos cotidianos, al alcance de todos, como sillas, papel arrugado, zapatos, plásticos… era increíble, como mantenían la melodía y el ritmo de la canción, también hacían numerosos sonidos con su cuerpo y con la boca, era espectacular la capacidad que tenían de transmitir tantos sonidos, y de transmitirlos de tal forma que te hacían sentir una sensación espectacular.
Fue un espectáculo estupendo, de aquellos en los que todo el mundo se levanta al terminar y no dejan de aplaudir, y de los que te vas sin poder dejar de pensar en el.
Sin ninguna duda lo recomendaría.
“EL MUNDO AL REVÉS…”
“LOBITO BUENO”
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas.
Había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas.
Había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.
Escuchando esta canción me ha dado a pensar bastantes cosas, ya que me parece una canción un poco extraña y abstracta para los niños.
Por un lado considero que sí es adecuada para ellos porque es una manera de transmitirles la idea, de que no todo lo bueno es tan bueno, ni todo lo malo es siempre malo, es decir, que la vida esta llena de excepciones y que las generalizaciones no son buenas, sobre todo cuando hablamos de personas.
Para ellos todos los príncipes son buenos pero tienen que tener en cuenta, que puede haber alguno que no lo sea, o que los lobos en realidad no son tan malos como dicen los cuentos…
Esta canción también me ha dado a pensar y a compararla con los cuentos infantiles, porque casi todos cuentan un problema social… Maltrato psicológico a “La cenicienta”, abandono y secuestro en “Hansel y Gretel”, exclusión social en “El Jorobado de Notre Dame”… Pienso que estos cuentos denuncian públicamente todos estos problemas sociales, y que inculcan valores. Pero tengo mis dudas de si los niños cuando los ven comprenden el mensaje, o si para comprenderlos deberían volverlos a ver cuando son más mayores.
Igual es el caso de esta canción, ya que no se hasta que punto los niños de educación infantil pueden entenderla y sobre todo no se si es bueno romper su fantasía, su mundo mágico de los cuentos y sus personajes ideales. Porque pienso que cuando son tan pequeños es necesario para su desarrollo que tengan ese mundo fantástico, con el que sueñan cada día, con el que fundamentan todos sus juegos, el que les ilusiona…
En conclusión, pienso que los niños de educación infantil son aun muy pequeños para romperles su fantasía y para explicarles el mundo al revés.
LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Con respecto al articulo de mi compañera Nuria López estoy completamente de acuerdo con ella, además considero que su experiencia y su trabajo día a día, la hacen ser una buena profesional.
Yo considero que la música es fundamental para nuestra vida, la usamos en muchísimos momentos y situaciones, es parte de nosotros ya que nos acompaña siempre, porque esta ligada a nuestros sentimientos, estados de animo y sensaciones.
Nos hace olvidarnos de la realidad en momentos difíciles, nos alegra aun más cuando estamos contentos, nos acompaña en las fiestas y celebraciones, pero lo más increíble es que nos puede llevar a recordar aquel lugar precioso, un viaje inolvidable, una situación increíble, una persona importante… A mi personalmente me pasa, pienso en un viaje, en una época de mi vida, en una persona, en muchos momentos importantes para mi… y automáticamente recuerdo una canción especial, y esa sensación de viajar por nuestro pasado, me parece maravilloso e increíble.
Y si la música es importante para los adultos, mucho más lo es para los niños, sobre todo en educación infantil, ya que en esta etapa los niños necesitan desarrollar su lenguaje, memoria, movimiento, la coordinación, relacionarse con los demás, las normas, la sensibilidad, psicomotricidad… y a través de la música puedes trabajar estros aspectos y muchas otras capacidades que son fundamentales para el desarrollo de los niños en estas edades.
Además las canciones les ayudan a aumentar su vocabulario, a conocer su cuerpo, sus gustos, sus estados de ánimo… Ya que es el recurso más utilizado en esta etapa educativa, puesto que les ayuda a aprender a la vez que se divierten.
Con las canciones también se trabaja la memoria y la atención de los niños, ya que cada vez van aprendiendo más canciones, y muchas de estas son recordadas durante toda la vida.
Me parece que la música es fundamental para la educación infantil por todo lo que les puede aportar y enseñar la música, pero por supuesto también por todos los momentos felices, divertidos, entretenidos que pasan con ella en las aulas, ya que les hace a todos, hasta al más tímido, bailar, cantar, saltar… y lo mas importante… les hace sonreír!!
Yo considero que la música es fundamental para nuestra vida, la usamos en muchísimos momentos y situaciones, es parte de nosotros ya que nos acompaña siempre, porque esta ligada a nuestros sentimientos, estados de animo y sensaciones.
Nos hace olvidarnos de la realidad en momentos difíciles, nos alegra aun más cuando estamos contentos, nos acompaña en las fiestas y celebraciones, pero lo más increíble es que nos puede llevar a recordar aquel lugar precioso, un viaje inolvidable, una situación increíble, una persona importante… A mi personalmente me pasa, pienso en un viaje, en una época de mi vida, en una persona, en muchos momentos importantes para mi… y automáticamente recuerdo una canción especial, y esa sensación de viajar por nuestro pasado, me parece maravilloso e increíble.
Y si la música es importante para los adultos, mucho más lo es para los niños, sobre todo en educación infantil, ya que en esta etapa los niños necesitan desarrollar su lenguaje, memoria, movimiento, la coordinación, relacionarse con los demás, las normas, la sensibilidad, psicomotricidad… y a través de la música puedes trabajar estros aspectos y muchas otras capacidades que son fundamentales para el desarrollo de los niños en estas edades.
Además las canciones les ayudan a aumentar su vocabulario, a conocer su cuerpo, sus gustos, sus estados de ánimo… Ya que es el recurso más utilizado en esta etapa educativa, puesto que les ayuda a aprender a la vez que se divierten.
Con las canciones también se trabaja la memoria y la atención de los niños, ya que cada vez van aprendiendo más canciones, y muchas de estas son recordadas durante toda la vida.
Me parece que la música es fundamental para la educación infantil por todo lo que les puede aportar y enseñar la música, pero por supuesto también por todos los momentos felices, divertidos, entretenidos que pasan con ella en las aulas, ya que les hace a todos, hasta al más tímido, bailar, cantar, saltar… y lo mas importante… les hace sonreír!!
"Canta, Toca, Brinca y Danza"
Un día estaba en la biblioteca de la localidad donde vivo y estuve ojeando libros sobre canciones y bailes infantiles… y entre ellos encontré un libro titulado “Canta, Toca, Brinca y Danza”, su autora es: Elena Lehmann, profesora de una escuela de Música y Conservatorio.
Lo estuve leyendo y quería mostrar algunas de las citas, de la autora que me parecieron importantes:
- “Hay que estimular el trabajo propiciando la participación de todos, especialmente de los retraídos, que con nuestra paciencia y afecto, suelen tener resultados sorprendentes”
- “Debemos trabajar ‘musicalizando’ al niño, participando con espíritu abierto en su educación integral” - “El corro tiene una gran capacidad de comunicación humana. En el nos vemos de frente… El circulo acoge, protege, integra y comunica; factores importantísimos de la infancia.”
También me gustaría destacar la dedicatoria que realiza la autora AL MAESTRO:
“Enseñar es una de las profesiones más nobles y difíciles. Vaya aquí mi admiración y respeto para todos aquellos maestros que desde el anonimato contribuyen con su delicada labor a la formación musical del niño, enriqueciendo su espíritu a través de la prosodia, el ritmo, la danza, la plástica, como parte fundamental de la verdadera cultura que emana de la tradición y las raíces del pueblo”
El libro me gusto y me pareció muy interesante, las sugerencias que daba para la educación músical de los niños pequeños, además también constaba de un cancionero de canciones infantiles.
Vuelta de practicas...
Después de los exámenes llegaron las practicas… y mi sorpresa fue cuando llegamos el primer día y muchas compañeras de clase nos dijeron que habían cantado nuestra canción a sus niños de prácticas y que les había gustado mucho, alguna incluso nos comentó que cuando termino la clase los niños se iban cantando el estribillo (abuachi chi, abuachi chi, hau hau hau) esto me hizo pensar en lo importante que es la música para los niños, y por supuesto lo importante que es para nosotras aprender canciones infantiles, ya que van a ser el mayor recurso que utilicemos durante nuestra docencia.
Por esta razón muchas veces hecho en falta en clase, canciones o bailes infantiles, porque si que cantamos canciones y bailamos danzas pero yo no las veo muy apropiadas para niños de ed. Infantil, y creo que aprovecharíamos mucho más las clases si las canciones que utilizáramos fueran infantiles, porque podríamos trabajar técnica vocal, la respiración… y además nos aprenderíamos una canción nueva.
Por esta razón muchas veces hecho en falta en clase, canciones o bailes infantiles, porque si que cantamos canciones y bailamos danzas pero yo no las veo muy apropiadas para niños de ed. Infantil, y creo que aprovecharíamos mucho más las clases si las canciones que utilizáramos fueran infantiles, porque podríamos trabajar técnica vocal, la respiración… y además nos aprenderíamos una canción nueva.
Lo$ €xAmeNe$....
Después de varias clases ensayando la canción de nuestro grupo, llegan los exámenes, en música fue un examen un poco especial ya que no fue teórico, si no practico, consistía en representar por grupos las canciones que nos habíamos preparado durante el cuatrimestre, mi grupo represento la canción de “los indios hau”, nosotras primero la cantamos con un acompañamiento instrumental, cada una teníamos uno o varios instrumentos, todos ellos los introducimos por un motivo, es decir, cada instrumento tenia su función, por ejemplo el tambor marcaba el ritmo de la canción, las maracas el estribillo, el bombo representaba pasos del elefante, el triangulo la espina del pez….
En mi grupo también preparamos una coreografía de la canción, pero no la bailamos nosotras solas sino q se la enseñamos a nuestros compañeros y la bailaron con nosotras.
Para mi fue una actividad muy interesante y divertida, además yo me sentí muy bien en mi grupo, nos compenetramos muy bien y durante los ensayos aportamos muchas ideas, pero por lo que más satisfecha estoy es porque he visto una gran evolución, desde el principio de curso hasta ahora y porque nuestra evaluación fue muy buena y en ella vimos recompensado todo nuestro trabajo y nuestro esfuerzo.
Para mi fue una actividad muy interesante y divertida, además yo me sentí muy bien en mi grupo, nos compenetramos muy bien y durante los ensayos aportamos muchas ideas, pero por lo que más satisfecha estoy es porque he visto una gran evolución, desde el principio de curso hasta ahora y porque nuestra evaluación fue muy buena y en ella vimos recompensado todo nuestro trabajo y nuestro esfuerzo.
También nos pintamos las caras y nos preparamos unas cintas con plumas, como si fueramos indias para darle otro toque de color a nuestra representación.
"Mi clase de música es muy especial..."
Cuando me matriculé en Educación Infantil y vi que una de las asignaturas que tenia en el 1º curso era: "Desarrollo de la expresión musical y su didáctica" me pareció muy interesante, ya que considero que la música es una de las herramientas más importantes en la Ed. Infantil, ya que los niños de 0 a 6 años de las actividades que mas aprenden son los juegos y las canciones. Otros años en bachillerato, E.S.O... habia dado música pero este año he notado que las clases de música son muy especiales, ya que cada día es diferente, nunca te esperas lo que vas a hacer y eso crea una cierta incertidumbre... además considero muy interesante esta metodología, nueva para mí, ya que se trata de una asignatura con una cierta intriga ya que poco a poco vamos visualizando cuáles son los objetivos a los que el profesor nos guía a alcanzar. Para conseguir mediate la música ser unos buenos futuros profesores.
En este primer cuatrimestre hemos trabajado muchas cosas:
- Hemos hecho actividades para conocer el espacio, moviéndonos por él y buscando los espacios vacíos, sin ningún movimiento fijo, cambiando continuamente la dirección y ocupando los espacios que nadie ocupa, para llegar a reconocerlo como nuestro. Es necesario conocerlo para realizar mejor las actividades. Es importante reconocer el espacio y reconocernos a nosotros mismos en el espacio.
- Hemos aprendido a movernos en grupo de forma ordenada y desordenada. A través de la relación:
Espacio de relación: - Movimiento y fluidez, con música o sin música: con movimientos libres, imporvisados y expontaneos, y movimientos dirigidos, como los bailes, es importante relacionar el movimiento con la música.
El espacio propio: yo reconozco el espacio como mío y me dá seguridad. - Hemos realizado danzas con figuras ordenadas, es importantisimo saber compenetrarnos entre nosotros, para que el baile salga bien.
- Una de las cosas más importantes que hemos aprendido es que hay que seguir un ritmo, ya que sin ritmo no se puede bailar, ni tocar un instrumento, ni cantar...
- Hemos realizado actividades de instrumentación, tanto imporvisadas: por ejemplo un día cada uno tenia un instrumento y con los ojos cerrados cada uno tocaba cuando lo sentia, cuando el veia que era un buen momento para su instrumento, como organizadas: otro día representamos una canción con instrumentos, metimos la canción en un compas de cuatro tonos, cada instrumento tocaba en el 1, otros en el 2, otro grupo daba palmas en el 3, otros daban un pequeño grito... entre todos conseguimos compenetrarnos, consiguiendo un ritmo muy chulo, sonaba muy bien, a mi esta actividad me gusto mucho, ya que todos aportamos algo a esa melodia.
- Hemos improvisado con el sonido movimientos, música, con distinta intensidad y con las distintas alturas de la escala pentatónica, cada nota musical DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI estaba representada por un gesto en la mano y en una altura del cuerpo.
- Hemos realizado ejercicios para aprender a respirar, es muy importante respirar bien, para hacer un buen uso de la voz ya que si se usa mal o se fuerza demasiado puede dar muchos problemas, muchos profesores tienen afonia o problemas con la voz ya que es una herramienta fundamental para la enseñanza. Por ejemplo un día hicimos unos ejercicios de respiración por parejas, haciendo presión en la tripa, hemos hecho ejercicios de colocación del cuerpo.
- Hemos hecho un acercamiento a la técnica vocal.
- También en varias sesiones hemos escuchado y cantado diferentes canciones: - Canciones africanas. - "Ya lloviendo esta": canción mimada, música relajante para niños. Está dentro del album "Ruidos y ruiditos": esta canción la cantamos y creamos con ella un ambiente de silencio acompañado por pequeños ruiditos con la mano. - "Orgazaneando al sol sin preocupación, sin pensar en nada mas que en descansar ua ua que felicidad... dun da dun....."
- También hemos bailado: teniendo una compenetración con tu pareja y con el grupo. Y siguiendo el ritmo de la música. Por ejemplo un día bailamos una Bolonesa.
- Y para finalizar desde finales de noviembre las clases de música las hemos dedicado a preparar por grupos una canción, mi grupo compuesto por: Elisa, Maria, Miriam, Mari Cruz, Nuria, Mirlesia y yo. Hemos preparado una canción titulada:
"SOMOS LOS INDIOS HAU"
Somos los indios Hau
de la tribu del cañón
y estamos preparados
para la revolución
abuachi chi
abuachi chi
hau hau hau
Si me como una sardina
se me queda aqui la espina
si me como un elefante
yo me quedo tan campante
abuachi chi
abuachi chi
hau hau hau
Esta canción la preparamos vocaleme, para cantarla todas en el mismo tono y afinar bien. Y también preparamos un acompañamiento con instrumentos, en ocasiones solo se escuchaban los instrumentos como por ejemplo al principio y al final de la canción, antes de la estrofa del elefante para representar los pasos de este... y en otros momentos la instrumentación iba acompañando a la canción, en nuestra representación también añadimos algunos gestos con las manos y los pies y la representamos sentadas en el suelo y haciendo un circulo como si fueramos una tribu de indios.
Para otras sesiones tendremos que hacer una coreografia de esta canción, la cual ya hemos ensayado y la representaremos en las proximas clases.
Para mi esta ha sido la actividad mas importante del cuatrimestre ya que en ella ponemos en practica muchas de las cosas que hemos aprendido. por ejemplo: tuvimos que perder la timided y representarla delante de los compañeros, controlar la respiración, entonar la canción, compenetración con todos los miembros del grupo, seguir un ritmo tanto para la letra de la canción como para la instrumentación...
Muchas de estas actividades nos han ayudado a desinivirnos, perder la verguenza, la timidez, ya que hemos cantado , bailado, saltado...
La música nos puede servir para muchas cosas: nos relaciona con otros, nos hace sentir bien, la música es muy importante en muchas ocasiones de nuestra vida.
Cantar es fundamental para los niños.
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